¿Cómo enseñar... la asignatura que imparto?

La enseñanza de las ciencias http:www.queciencia.com/2007/09/21/%c2%bfque-es-la-didáctica-de-las-ciencias/ Se denomina modelo de enseñanza a una propuesta genérica para enseñar diferentes contenidos de ciencias. Contiene sugerencias para estructurar, organizar y secuenciar las clases de ciencias. En concreto, especifica el tipo de interacción entre profesor y alumnado, entre los alumnos y entre éstos y las situaciones didácticas de clase asociadas al contenido a enseñar. Cada modelo tiene una relación de subordinación con algún cuerpo teórico que sirve de apoyo o fundamento. A partir de éste se puede deducir buena parte del modelo y muchas de las tomas de decisiones racionales que contiene. Los cuerpos teóricos se refieren a modelos sobre la construcción del conocimiento de ciencias, a una teoría de aprendizaje o ambas cosas a la vez. Más o menos explícito, a todo modelo se le puede asignar una determinada posición epistemológica. Solo trabajo lo que es métodos de investigación, pero es importante como emplee los diferentes métodos y se trabajen para que los alumnos en un futuro sepan desarrollar la investigación
Qué enseñar:métodos _investigación_facultades de… http://www.um.es/fccd/anales/ad04/a03metinv.pdf Se mantiene que el aprendizaje de la metodología sirve, en primer lugar, para formar un espíritu crítico del alumnado y, en segundo lugar, para dotarle de herramientas que le permitan en su futuro profesional actuar de manera racional y sistemática, contribuyendo, además, a ampliar las bases científicas Uno de los puntos básicos es que el alumno sea crítico no solo dentro de la investigación, sino en el desarrollo de las demás materias, y uno de los puntos que se trabaja en métodos de investigación es el pensador crítico, donde se presentan situaciones de la vida cotidiana para analizarlas y dar obviamente su punto de vista, pero siempre bien fundamentado.
¿Qué es la didáctica de las ciencias? http:www.queciencia.com/2007/09/21/%c2%bfque-es-la-didáctica-de-las-ciencias/ Un cuerpo de conocimiento bastante reciente es el de la Didáctica de las Ciencias. Como disciplina está ausente tanto en Primaria como en Secundaria y, en la Universidad, sólo aparece en algunas carreras ligadas a la formación de futuros profesores.

Un primer paso para acercarse al ámbito de conocimiento de la Didáctica de la Ciencia es conocer sus acrónimos más frecuentes, así como las definiciones de éstos. La investigación se aplica en toda nuestra vida, desde lo más simple hasta lo más complejo, la situación está en poder inducir a nuestros alumnos, para que tengan ese interés por las ciencias, es decir poniendo ejemplos cotidianos e ir incrementando la complejidad dependiendo del nivel que vayamos trabajando. Por ejemplo podemos cambiar algunos cuentos tradicionales aplicando a situaciones cotidianas en donde se desarrolle la ciencia y la investigación al mismo tiempo.